Unit 5: Presentation – Transcript

00:01Dobrý den prajem. Moje meno je Karol Jakubík. Pracujem na ministerstve školstva vedy, výskumu mládeže Slovenskej republiky. Aktuálně pôsobím jako generálny raditel sekci regionálneho školstva a vzdělávan dospelých a pracujem intenzívne už nkolko rokov na reforme odborného vzdelávania a prípravy Slovenskej republike aj v kontexte medzinárodnej spolupráce s partnermi zo Švajčiarska,

00:27Německa a Rakúska. Takže č se týka reformných krokov a změn, tie sm rozdelili do bodov, ktoré realizujeme už několko rokov, respektíve ich plánujeme realizov v blízkej budnosti.

00:40Velmi stručně k tomuto slajdu. Jeden z prvých krokov je zavedeně inštitutu center excelentnosti v odbornom vzdělávaní v príprave. Takisto jsme pripravili zmeny týkajce se predstavenia nových forem praktického vyučovania na stredných odborných školách a na stredných priemyselných školách. Taktž tam máme problematiku povinnej maturity z matematiky, ktorší zavedeně systému duálnh vzdávania v

01:07zdravotnictve, podporuinárodnej spolupráce, zavádzan manažmentu kvality v odbornom vzdelávaní, prprav tréningové centra a taktiež tam máme predstaven programu a uceleného systému Slovak Skills v odbornom vzdělávaní a príprave. Týchto osem bodov je důležitých na to, aby nastavili odborné vzdělávaně a prípravu na Slovensku v kontexte eurpských

01:34priorit a medzinárodných priorit, tak jako nám ich ukladá Európska komisia respektíve OECD. Takže prvý z týchto krokový potbujeme implementov v rámci Slovenska je Inštitut Center Excelentnosti v odbornom vzdelávaní príprave. Ide v podstate o nadstavbu už existujících a pomaly zanikajcích centier odborného vzdelávania prípravy, ktoré mali predstavovaý nadštandard

02:00alebo nadkval oproti bežným stredným odborným školám. To znamená oproti základnému vybaveniu odporúčané vybaven materiálnotechnické zabezpečeně, vyššiu kvalitu personálneho zabezpečenia a účasť zamestnávat v praktickom vyučovaní. Centr excelentnosti na európskej pde nie s novou myšlienkou myšlienkou ktá vznikla cca 20 rokov dozadu avšak v podmkách všetkých

02:27členských štátov se začali hromadne implementov až s nástupom podpory strategickej priority KA3 v rámci programu Erasmus plus. No a takisto vlajkovou loďou na Slovensku je národný projekt centra excelentnosti v odbornom vzdělávaní príprave, ktorý predstavuje inovačný hub, kde transfer vedomostí a znalostí a inovácií z trhu práce a od zamestnávatov do vzdělávania je

02:54zabezpečený práve cez spoluprácu zamestnávatov stredných odborných škôl, stredných priemyselných šketž spoluprácou s technickými vysokými školami, sriaďovatmi aj ostatnými stakeholdermi v oblasti odborného vzdelávania prípravy.

03:11Takisto do zákona nám dostali rzne ustanovenia, ktoré hovor o tom, že centrum excelentnosti má ma minimálně 400 žiakov, má mať odborov čistotu, to znamená špecializáciu na nějaku z konkrétnych oblasti segmentov hospodárstva. A tako j už spomenul naozaj má ísť o špičkové školy, ktoré v kontexte jednotlivých kritérií, ktoré musia spnit na to, aby dostali označen

03:40centrum excelentnosti odborného vzdávania prípravy. spňaj komfortně a plnohodnotně všetky európske štandardy zabezpečovania kvality odborného vzdelávania tak ako ich poznáme z európskeho odporčania equavet o zabezpečovaní kvality v odbornom vzdávaní a prípraveš z tém ktorou sm ršili v rámci ostatné novely zákona o odbornom vzdelávaní a prve boli nové formy poskytovania

04:06praktického vyučovan tu jsme se inšpirovali odporčaním OECD ké nám hovorí, že různe formy takzvaného workbased learningu, teda praktického vyučovania v pracovných podmienkach, je potrebné podporovat na různych typoch a druh stredných škelen v čistě v odbornom vzdelávaní, ale maj práve presah aj na iné formy vzdělávania ako potom vyvidíme v další alších slajdoch. Ale také dve

04:33hlavné línie nových forem praktického vyučovan digitálna odborná prax a odborž. Ide o samostatně vyučovat odborné predmety, pričom digitálna odborná prax mže by vykonávan žiakmi aj z pohodlia domova, prostednictvom PC zariadení alebo tabletov alebo injitálnej techniky.

04:57Vzhadom na to, že dnes mnohé procesy riadené už automatizovaně, respektíve cez různe aplikácie a prostředníctvom rozhraní zdelaných obrazoviek možno vykonáva toto praktické vyučovaní aj z pohodlia domova. Vykonáva se pod vedením majstra odbornej výchovy, inštruktora, hlavného inštruktora alebo učit odbornej praxe. Naproti tomu odborná stáž se týka predovšetkým stredných priemyselných

05:24škôl a stredných odborných šk vo vyššom odbornom vzdelávaní a taktž stredných priemyselných škôl vo vyššom odbornom vzdelávaní pričom ide o stáže žiakov na konkrétnych technických vysokých školách pričom odborná stáž je podchytená zmluvou o odbornej stáže medzi technickou vysokou školou a strednou premyselnou školou alebo strednou odbornou školou kde si náležitosti tejto stáže definuj oba subjekty v rámci rci

05:50zmluvy, pričom se započítava táto stáž do celkovej profilácie odbornej prípravy žiakov v rámci konkrétneho študijného odboru a takisto může počíta aj jako jedna z podmienok prijatia na technickou vysokou školu.

06:09Šm zo zaujímavých krokov, který zavádzame aktuálně do praxe, je velmi aktuálny, je transformácia stredných priemyselných škod o vyčleně strednej priemyselnej školy ako samostatného druhu strednej školy v súlade s novým ustanovením paragrafu 42a školského zákona, kde takisto stredná priemyselná škola musí splňa určité

06:33požiadavky, to znamená špecializuje na študijné odbory vo vybraných oblasti. hospodárstva teda v něktorých skupinách odborov vzdělávania predovšetkým strojstvo, elektrotechnika informačné komunikačné technológie doprava pošty telekomunikáci stavebnictvo a iné technické špecializované odbory. A v týchto oblastiach poskytuje vzdělávaně v študijných odboroch v takzvaných m

07:00odboroch, to znamená v odboroch vzdělávan kde se praktické vyučovaně realizuje formou odbornej praxe. Stredné priemyselné školy neposkytuj odborné vzdělávaně prípravu v rámci stupňov vzdělania nižšie stredné odborné vzdělan, to znamená kvalifikáci na úrovni dvné odborné vzdelávan kvalifikáci na úrovni tri a takisto neposkytuj takzvané káčkové odbory. To znamená odbory, kde se praktické

07:26vyučovaně realizuje formou odborného výcviku. Středné priemyselné školy musia byť špecializované takisto teda ako spomínal musia dodržiava odborov čistotu takisto centra excelentnosti odborného vzdávania a taktiež musia ma zameran v rámci štátnych vzdávacích programové týkaj nástupu rznych kompetencií

07:50spojených s priemyslom 5 a to je STEM AI zelené zručnosti, digitálne zručnosti či cirkulárn ekonomika Taktiež novinkou je, že na stredných priemyselných školách se povině maturuje z matematiky. Takže dalším z inovačných krokov a reformných krokov je zavedeně povinnej maturity z matematiky.

08:13Z všetkých medzinárodných výskumov nám vychádza, že matematika bude v dohadnej dobe do roku 2035 jedna z najžiadanejších kompetencií na trhu práce. A takisto ž neslávna štatistika je, že Slovenská republika se nachádza na chvoste štatistík účasti na maturite z matematiky. Mene ako 11% žiakov na Slovensku zčastňuje

08:39maturity z matematiky. Povinná maturita z matematiky se týka gymnázií, kde bude rozdelená na základn úroveň a vyššiu úroveň. Základná úroveň je povinná v treom ročníku pre všetkých gymnázistov štvrtom ročníku respektíve pom a štvrtom jak se bavíme o bilingválnych gymnáziách tak v piatom alebo teda štvrtom bu

09:04na vyššej úrovni se matur z matematiky ta je dobrovolná obe formy maturity bud ma externu formu maturitnej skůšky a vyššia úroveň bude m a ún formu maturitnej skšky Na gymnáziách povině na vyššej úrovni z matematiky se bude maturovat na osemročných gymnáziách na gymnázium zameraním na matematiku na stredných priemyselných školách a na stredných

09:29odborných školách v Mkových odboroch se bude maturovat vo štvrtom ročníku teda v poslednom ročníku na základnej úrovni pričom na stredných priemyselných školách se považuje maturita z matematiky pri pokračovaní v svislom študiju na vysokej škole za vyššiu úroveň maturity z matematiky.

09:50Maturita z matematiky se netýka konzervatorí škumeleckého priemyslu a stredných premyselných šk takisto kčkových odborov a takisto nadstavbových odborov. Dalším z inovačných prvkov je zavedeně systému duálnho vzdělávan v zdravotnictve.

10:08Je to možnosť, je to povinnosť. To znamená, že stredné zdravotnické školy vo vybraných odboroch vzdělávania se mžu zapoji do duálneho vzdelávan. Špecifikáci tohto duelného vzdelávaně určí ministerstvo zdravotníctva svojimi vykonávacími predpismi a takisto od septembra spš experimentálne overovaně odboru všeobecná sestra kde se predpokladá do budna takisto realizácia duálneho vzdělávania

10:35v príslušnom študijom odbore. Posledný slaj, který tu máme, ktorý se týka konkrétnych změn reformných krokov v rámci odborného vzdelávania se týka zavadzenia manažmentu kvality na stredných odborných školách prostrednictvom národného projektu management kvality v odborn vzdelávan a príprave, kde se realizuje forma preview metódy, kde partnerské stredné školy hodnotia svoje vzdělávací výchovnozdávací procesy, školské

11:03vzdělávací programy, kvalitu materiáltechnického zabezpečenia a tak dalej. Tieto principy vychádzaj takisto z európskeho odporčania Equavet, to jest odporčan o zabezpečovaní kvality pre odbornov prpravu prijatom v roku 2009 rad a európským parlamentom.

11:22Takisto máme formu tréningových centier, ktoré zavadzame do systému a to predovšetkým centrá ké ršia problematiku nízkok kvalifikovaných. No a samozrejme důležitým faktorom pri úspešnej transformácii odborného vzdelávania a prípravy je aj medzinárodná spolupráca. Medzinárodná spolupráca pre nás je velmi důležitá

11:46vzhladom na to, že už v minulosti nám bolo poskytnuté množstvo informácií a cenných poznatkov prostednictvom či už prvého švčarského finančného mechanizmu alebo prostnictvom rakúskej hospodárskej komory inštituttu IBV a identifikácii siedm faktorov úspešnosti zavádzaní dvozdávania taktiež spolupráci s nckými partnermi ale takisto bilaterálne