David Rajulkahf · Transcript · · Updated
04- أهداف القراءة – Transcript
Video by David Rajulkahf · Watch the original on YouTube
Use this video with Pro
Reading, copying and transcript downloads are free. Create saved AI results for this video with a signed-in Pro account ($9/month).
Transcript
Search ignores accents. All transcript text stays visible.
مسأل خير كل عياتنا من نعم الحوارات عموما بعدة أهداف ممكن أنت تعمل حوار أو تجلس بجلسة مع اصدقائك هدفك من التسلي ممكن تعمل حوار مع شخص معين لا تاخد منه معلومات وممكن تعود بجلسة حوارية لحتى تزيد من فهمك لموضوع المعينة أو قراء نفس الشيء قراء من حيث الهدف لتلد أقصام
قراء من أجل التسلي فانت عم تقرأ لمجرد عمريت أنك تتسلّ فانت لا لك هادف لأنك تحصل على معلومات إضافية غير موجودة عندك ولا لك هادف لأنك تزيد مستوى فهمك لي وامر ما أو تغير من نظرتك لي وامر ما مستوى اللي أعلى قد يكون انت هدفك من القراءة بالأساس تحصيل معلومات
وبالتالي انت وقت تقرأ الكتاب بتحس بحالك فهمت تماما وحصلت هدفك منه في حال أصبحت عندك معلومات جديدة لم تكن موجودة عندك قبل قراءتك لهذا الكتاب وبالتالي الفائدة العظمة بالنسبة لألة طالما هدفك تحصيل المعلومات من هي القراءة كلما زدادت كمية المعلومات التي تكسبها
عن المعلومات التي كانت بحوزتك قبل قراءت هذا الكتاب فبزيد مخزونك من المعلومات المستوى الأخرى المستوى الأعظمي من القراءة أو الهدف الأشمل للقراءة والأصعب حقيقة والي هو يطلب أعقد وأكثر دقة من كل عمليات وبرسس وقراءة هو القراءة من أجبر فهم
إذا أنت عم تقرأ مادة ما أو كتابا ما لحتى تفهم وبالتالي هون أنت الفائدة اللي بتحصل من قراءتك لهذا الكتاب إذا زدت فهم عن أو زدادت مداريكك وطريقة تفكيرك ومعالجتك للأمور عن ما كانت عليه قبل قراءت هذا الكتاب لازم كتير تكون واضحين مع نفسك قبل قراءت أي كتاب لأنه
صحيحة لأي كتاب فيك تقرأه من أجل الفهم نفسه فيك تقرأه من أجل زيات المعلومات نفسه فيك تقرأه للتسلي لكن هي العملية ما بطيصي بالعكس يعني إذا كتاب كان مستوى مقارنة فيك من حيث المعلومات أدنى من معلومات لعندها ومن حيث طريقة معالجته للأمور وفهموا للموضوع ذصيلة بالكتاب أدنى من اللي عندك فانت بس هتسلب قراءته ما هتحسن تحصل المعلومات
ولا هتحسن تفهم شي جديد فالعملية هي غير قابلة للعكس ما يقرأ لأجل الفهم يمكن أن يقرأ لزيادة المعلومات أو للتسلي وانت لازم تكون صريح مع نفسك قبل ما تبلش القراء من هدفك من هي القراء لحتى تحسن توجه قراءتك أو اسلوبك بالتعاطي مع هذا الكتاب بحسب الهدف المطلوب منه إذا انت بدك تتسلب قراء الكتاب ممعول ضيعة مع وقت كتير كبير وتعالجه بطريقة كتاب
يجب أن تقرأ للفهم وكذلك الأمر إذا انت بدك تقرأ كتاب بس لتحصل منه معلومات ما بهمك تفهم موضوع الكتاب فبتعالجه بطريقة مختلفة عن طريقة بس الطريقة اللي لازم تعالجه فيها لتحصل فيها معلومات لحقاطي ميسور الكتاب مثلا أحد كتابات ريتشارل دوكنس مثلا ذا سايل فجين أو صانع الساعات الأعمى
توائند ووتش ميكر كمثال إذا انت كنت ما بتفهم شي عن التطور وحابب بتفهم ميكانيزم التطور فانت يجب وانت هدفك من القراءة انك تقرى الكتاب لتفهم التطور فلازم تتعامل مع الكتاب بطريقة انك تفهم فيها التطور مكتير بقى بهمك الدق على بعض الأمور
إذا انت فهمان التطور صح ممكن تكون دارس بيولوجي ممكن انت already كتير قاري عن التطور وانت عم تقرى كتاب ريتشارل دوكنس بس كرمالة حصي منه معلومات معينة معلومات عن بعض الحيوانات معلومات عن بعض التجارب العلمية إلخ إلخ فانت لازم تتعاطع معك كتاب تقرأه للحصول على المعلومات طريقة كلا بتختلف وممكن ان نفسه الكتاب
هذا البلان دوكنس أو دسير فجي تقرأ بس مشهاد تسلي في حال انت already مثلا هدفت بس التسلي أو انت already كتير مولن بالموضوع على فحوال كتاب أو شكات بريتشارل دوكنس لازم تكونوا كتير صريحين مع نفسكم بهذه المستوى وواوح تماما أن القراءة من أجل الفهم اللي هي بتركز على موضوع للبروسيسين
إذا كنت عم تقرأ شي فلسة في مثلا أو تركز على فهمك لعلم معين أو لموضوع معين بأي مجال إن كان لازم يكون فيه إلى شرطين أو قراءات أو قراءة التسلي لا يوجد مشكلة أي شخص يمسك أي اكتاب و يتسلب اقرأته موضوع قراءة لأجل المعلومات لحنجي لك مستقبلا كيف انت فيك تقرأ كتاب وتحصي منه المعلومات الرئيسية
من قراءة من أجل الفهم أنا كيف فيني قرر هل هذا الكتاب فيني استفيد منه من شان الفهم أو لا هل يستحق أن يقرأ من أجل الفهم أو لا بداية في شرطين أساسيين شرط الأول أن يكون في عدم مساوى مبدأية ما بين فهم الكاتب لي هذا الموضوع اللي يعالج الكتاب و ما بين فهم القارق
لنفس الموضوع تماما مثل أي حيوار بين شخصين لازم يكون هذا الشخص في الكاتب فيه عنده أفكار فهمان الموضوع بطريقة أكتر منه بغض النظر أي موضوع إذا كنا مشيين بموضوع الإيفلوشن و ريتشارد دوكنز فهو أنا بدي أفترض أنه أنت لا تفهم التطوير بنفس المستوى الذي يفهم هو ريتشارد دوكنز
فهيك انت فيك تقرأ كتاب ريتشارد دوكنز لي في جولز تبعك حققت غايتك من هي القراءة عندما يصبح بعد قراءتك لهذا الكتاب أنت ريت مستوى فهمك للموضوع مثل ما فهمانوا المؤلف الكتاب أدمح سنتقرب لفهم المؤلف لنفس الموضوع فإنت هيك بتكون عن تحقق أعظم فائد من قراءة الكتاب
ما بيهمني شو حرفز معلومات فيه فهيك بتحصل المعلومات اليوم أو ريتشارد دوكنز وتحفظه ومن أصال فيه نوع من المساوا بالمعلومات اللي بينك وبين مؤلف الكتاب هذا كمعلومات أنا now مركز على الفهم اللي هو يتطلب قراءات أصعب وطريقة أصعب بمعالج الكتاب لازم اتحاول جهدة وتستعمل تكنيك بالقراءة أنت تنهي الكتاب بأقرب ما يكون
انت فهمان الموضوع تبعه بأقرب ما يكون لنفس فهم المؤلف الكتاب وكلما كان المؤلف أفضل كلما ساعدك بتقليفه للكتاب على أنك حصل هي الظاي وطبعا برجعوا بكرر لا يوجد كتاب مثالي لا يوجد مؤلف مثالي لا يوجد قارق مثالي لكن انت دائما لازم تفترض أنه العيب فيك وتحاول تستعمل تكنيك لأنك تأرب أدمى فيك
بمستوى فهمك بعمق فهمك للفكرة التي حاول وصلها كيها مؤلف الكتاب ولي هي كانت أساسا غايتو من إنشاء الكتاب وغالبا للكتب اللي هي بتساعد على الفهم هي تكون كتب مؤلف اللي تساعد على الفهم وليس كتب مجرد تطريم علومات واضحة هي عبارة عن احصائيات أكتر ما تكون شرح للأمور كتب اللي هو عم يشرح الموضوع كتير وبمرئ خلال شرح
احصائيات ومعلومات معينة هذا كتاب يهدف للفهم وبالتالي انت لازم تعرف أن الكتب يحاول أن يرفع من مستوى فهمك للموضوع لتتقارب من مستوى فهمه هو الذاكي للموضوع وكل ما حققك هذا الشي انت ويا بتكونوا استفدوا انت ويا كتب كتير سيئ وهذا الفرق يخلي كتاب جيدين كتاب سيئين إذا الكاتب كتير سيئ
ما حسن يوصل لك الفكرة تبعه صح وبالتالي الجاميع الأشخاص اللي حيقروا كتاباته يستحيل ان يفهموا عليه ويعتقوا بفكرهم ويفهموا الطريقة الفكرة تبع الكتاب بطريقة اللي هو فهمانا فيها أو يفهموا الموضوع اللي عم يتعالج في الكتاب كما هو فهمانه لازم يكون في شارك وهذا مسؤوليتك انت وليست مسؤوليت مؤلف الكتاب يعني هذا بالشاركة الأول
أنا حطيت مسؤولية بالمناصف تقريبا ومع ذلك ازدت من مسؤوليت القارق انه لازم دائما يعتبر العيب في مش العيب المؤلف الكتاب في حال ما فيه مضطري طحو الكتاب أو الموضوع الذي يعالجه الكتاب بنفس مستوافهم الكاتب لكن الجزئية التانية أو الشرطة التانية للقراء من أجل فما يمسؤوليت القارق فقط لغير اللي هي انه يكون
القارق اساسا قادر على تجاوز هذا الفرق المبدأي بمستوى المعلومات ما بينه وما بين القارق يعني كل حق ما بينه وما بين الكاتب يعني يكون القارق اساسا مجهز بأدوات ذنية تساعده على انه يساعد الكاتب تماما مثل إزاق هي كله اتنا متعرض لها بالحيوارات
العادية اللي نحنا مقوفيها يعني سيل مثلا ريتشارد دوكنس وجايا عما شوفوا الدي كومنتاريس طبعا ريتشارد دوكنس طبعا ما انا هم بحكي عنه كمثال بتلاقي مثلا إزاق ريتشارد دوكنس وقف رجل شارك وانيحكي ما عنه التطور إذا كان رجل لا يفقش شئ بالموضوع اطلاقا فالحيوار اساسا ما في الحيوار لا يصح أن يصبح حيوار بينه لانو هداك الابيسي مش فهمانه هلأ أول عقبة بالحيوار
أن يكون هداك أنه في لغة مشتركة لغة تاني عقبة أن يكون فيه عنه شوية بيز ليحسن يحكوم مع بعض يعني إذا هداك رجل مدارس مدرسة لا أعلم شيء عن بيولوجيا لا يستحين أن ريتشارد دوكنس يرجعي فهمه الإيفونوشن يستحين نفس المدر أثناء قرأتك الكتاب هم بأمسؤوليتك أنك انت تنتق كتاب
بدك تعزز فهمك للموضوع بدك تكون شاطر بانتقاء الكتاب اللي هو مستوى مؤلفة أعلى من مستوى بفهمك للمعلو للموضوع الذي يشرحوا الكتاب لكن مش أعلى بكتير هي نقطة أساسية يعني ما بإمكان شخص عادي مؤاري رياضيات أبدا ولا بيفهم بالرياضيات ولا بالمنطق ويمسك عالش كتاب مثلا
مبادئ رياضيات لرسل يستحين كتاب قم في التجريد الرياضي المنطق كتاب معقل معقل جدا لا يفهم بالنوشي ولا بأي شكل يجب أن يكون دارس رياضيات دارس منطق لا يبدل أن يكون عنده بيز يحكي مع رسل ويحكو مع بعض بهذا الموضوع ويفهم فكرة رسل وشن رسل أسبت أنه واحد
زائد واحد يساوي اثنين مثلا أو يفهم أنه ليش رسل عمي عال عمي أبضي عمي أطل صفحات لا يوجد رجل الشارع العادي في هذا الموضوع لكن في عقب أخرى سهل كتير وبتوقع أنه كل ياتنا عم نخلوط خرصنا منها في حال كنا بدنا نحكي مع الكاتب بنفس لغتنا لازم تكون أنت أساسا حرفان بتقرى صح
يعني إذا أنت نفسك ما تعرف بتقرى ونفسك بدك فوت بمعضلات وقراء أنت تتلبك بصياغة الجمال وإذا عم تقرى جملة ما تعرف المخصود منها أو تمرق معك كتير مصطلحات وما تفهمها ما تعرف كيف تفوت بعمق الكتاب هون صفت مشكلتك أنا ماهمت يساعدك كتير بهي السلسلة على أنك تتخطها هي المرحلة
ماهمتك أنت وماهمتك كمان أن يساعدك تنتقك كتاب وما يكون يعني حجر عثر بطريق أنك تفهم هذه الموضوع تنصغ فيه لازم أي حوار إذا أنت أصد فيه فهم أنه يكون محقق شرطين أول شيء المؤلف عنده مستوى فهم للموضوع أعلى منك تاني شيء يكون أنت عندك قابلية على أنك تتفاعل مع المؤلف
وتساعده بأنك ترتقوا مع بعض أفكارك ومستوى وفهمت كل الموضوع مثل المؤلف هذه نقطة كتير ضرورية لازم كل لاتكم اتحددوا أهدفكم من القراءة قبل ما تبلشو بالقراءة هل أنت عم تقرأ لا تتسلق فأنت بتعالج الموضوع بطريقة هل أنت عم تقرأ تجمع معلومات إذا كتعالج بطريقة مختلفة وبكون الأشييف من تل أساسي